Проблема с «функциональным чтением»: Ещё одно последствие 90-х?

Министр просвещения России заявила, что четверть населения страны не владеет функциональным чтением.

Проблема с «функциональным чтением»: Ещё одно последствие 90-х?

Около четверти жителей России не владеют функциональным чтением, заявила в понедельник на встрече с педагогами Хакасии министр просвещения Ольга Васильева. По ее словам, особенности, которые не удалось преодолеть в раннем возрасте, накапливаются средним классам, и затем проблему решить становится почти невозможно.

«Ребенок читает текст, не понимая прочитанного»,- констатировала Васильева. А это означает, что довольно значительная часть населения может читать вывески и ценники, а потом, подобно гоголевкому Петрушке, ловко складывать буквы, из которых, верно, сложится какое-нибудь слово. И это в стране, которая долгое время считалась самой читающей страной в мире.

Разрушить систему образования, складывающуюся годами,легко, а пожинать плоды того, что либералы натворили в 90-е приходится сейчас, пока не поздно, чтобы к 2022 году «вернуться в пятерку» стран по навыкам функционального чтения».